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SUMMARY:Taller “Texturas que unen” dentro del programa Primavera en Igualdad
DESCRIPTION:La actividad “Texturas que unen”\, impartida por Mallata Educativa\, llegará a Panticosa el miércoles 15 de abril dentro de la programación comarcal Primavera en Igualdad\, impulsada por la Comarca Alto Gállego. Este ciclo reúne distintas propuestas culturales y participativas en torno al 8M\, Día Internacional de la Mujer\, con actividades repartidas por todo el territorio. \nEl tema del taller: Creación de figuras con lana \nEste taller propone un acercamiento al needle felting\, una técnica artesanal que permite modelar lana sin hilar utilizando una aguja especial. \n☀️¿Qué haremos?\n* Conocer el origen de la lana y su relación con el territorio y la cultura rural\n* Aprender las técnicas básicas del fieltro con aguja\n* Diseñar y crear figuras de lana (animales\, elementos naturales\, personajes…)\n* Compartir un espacio de creación tranquila y comunitaria\, favoreciendo la conversación y el intercambio de saberes \n🌱Un taller para todos los ritmos \nNo se necesitan conocimientos previos. El taller está pensado para personas de todas las edades \nLas inscripciones para participar pueden realizarse en el Ayuntamiento de Panticosa o en la Oficina de Turismo. \nEl taller de Panticosa forma parte de un programa más amplio que incluye\, entre otras actividades\, un acto de homenaje a mujeres pioneras\, la participación en los actos del 8M en Sabiñánigo\, la representación de la obra “Olvido” en Yebra de Basa\, varios talleres en diferentes pueblos de la comarca\, el concierto “Versiones con alma de mujer” en Sallent de Gállego\, la clausura en Yésero junto a Brioleta y una nueva edición del Concurso de Fotografía “Mujeres que miran”. \nDe este modo\, Panticosa se suma a una programación comarcal que busca seguir generando espacios de encuentro\, participación y reflexión\, al tiempo que acerca la cultura y las actividades al conjunto del territorio. \n\n\n\n\n\n\n\n\nMas información en la página web de la Comarca Alto Gallego \n 
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